Concours photo Eveil et Nature 2016: Toutes les photos

224 | Pour lui, une éducation buissonnière c’est grimper dans les arbres et découvrir par le toucher !

51 | de vivre chaque jour, au plus près de la nature

173 | Quelles sensations que de plonger ses bras dans ce tas de grains de blé!

171 |  » Vacances aux yourtes » où nous partons l’été, un lieu magique que les enfants et les grands adorents 🙂

37 | Paysage enchanteur pour un voyage au pays des croyances liées à la flore.

43 | maître goupil, faire l’école buissonnière c’est ma spécialité, de trouver à manger est une finalité.

11 | Eveiller ses sens

50 | vivre chaque jour une aventure

127 | « La méditation c’est une conscience claire de tout évènement, un souffle apaisé, un accord avec le monde. » Blaise Pascal Elle devrait être enseigner dès le plus jeune âge, pour éradiquer toute forme de violence !!!!

90 | Sous la surveillance de papa ou maman, j’ai le droit d’utiliser des outils, et j’observe avec plaisir les éléments se transformer sous mes doigts!

56 | Sens de l’éveil ou éveil des sens… En forêt, on voit, on entend, on touche, on sent et parfois même, on goûte…

147 | Pour moi, une éducation buissonnière c’est découvrir les trésors de la nature quelque soit son âge.

152 | L’école buissonnière pour nous c’est l’école de la vie, c’est le plaisir de voir, de sentir, de partager, de captiver et de s’émerveiller… la nature ouvre l’esprit de qui sait l’écouter…

124 | Rien de telle que l’ecxpérience de la vie : Douglas qui découvre la mer pour la 1ère fois !! EMERVEILLEMENTS !

3 | Découvrir les saisons : un mandala au début de l’automne

199 | C’est l’ambiance tamisée d’une forêt de feuillus.

172 | Après l’effort… Le réconfort! Petite pause au bord du lac de Madine avant de reprendre le vélo.

123 | cache-cache avec la foret

63 | Lors d’une balade en forêt, tomber sur des chaudrons géants ! A qui servaient-ils? Aux sorcières? A l’ogre? Apprendre qu’ils servaient à la fabrication de charbon.

133 | Une éducation buissonnière, c’est une grande randonnée en écarquillant les yeux sur les merveilles de la nature…

128 | Judine qui découvre les requins à l’aquarium de Brest !

219 | Protéger et respecter le plus petit trésor

183 | Gabrielle, 4 ans, prend les empreintes des vaches en photo : elles ne rentrent pas dans le cahier d’observation !

69 | Ouvrons les yeux ensemble

36 | Une marionnette nous a rejoint pour faire de la musique avec des instruments créés à partir de végétaux !

214 | C’est pêcher avec Doudou au bord de la rivière …

94 | Pour nous, l’éducation buissonnière, c’est prendre le temps de s’arrêter pour observer une coccinelle

196 | ‘les nourritures précieuses’ Craon, Bretagne (France) – Une plaine de jeux sous les arbres. Mon fils Merlin s’improvise ‘cuisto’ et nous invite, heureux, dans son restaurant où ses trésors trouvés et imaginaires se fondent en coeur comme en bouche ; quand l’art et la nature se rencontrent au coin d’un arbre, nous profitons de ses précieuses nourritures

132 | découvrir la magie de la nature… s’occuper tout simplement… Meije, 8 mois.

65 | Jouer dans la vase, trouver un énorme coquillage, faire des recherches en rentrant à la maison et découvrir qu’il s’agit d’une moule d’eau douce.

46 | Poussin dans son nid de paille. Au gré d’une balade sur chemin agricole.

10 | Avoir le temps

137 | L’éducation buissonnière c’est avant tout découvrir et apprendre à apprécier ce qui nous entoure de la manière la plus simple possible. Comprendre l’équilibre et l’harmonie que nous offre l’environnement, et enfin, le protéger parce qu’il nous a temps donné. Communiquer et sensibiliser, ça vaut aussi bien pour les grands que pour les petits!

148 | On va observer les animaux de l’étang…

141 | Se connecter avec la nature, sentir la chaleur d’une couverture de feuilles, crier sa joie !

109 | Petit apprenti photographe naturaliste

29 | Une éducation buissonnière pour moi c’est l’éveil des sens

209 | Voici Nahélé, qui veut dire « forêt » en amérindien… après que papa ait montré comment on fend le bois, Nahélé s’y met et découvre avec frénésie le craquement de la bûche sous le coup de hache. Bravo fiston!

191 | Tableau végétal éphémère création par deux filles 8 ans et 12 ans. Photo prise par Ema 12 ans

218 | C’est être heureux en famille au contact de mère nature … !

139 | L’amour a des ailes

104 | L’Éducation Buissonnière c’est permettre de sortir des sentiers battus pour aller à la rencontre de sa vraie nature.

210 | Pour nous, une éducation nature c’est… apprendre librement au grand air, les sens en éveil !

95 | L’enfant joue et explore autrement.je le guide dans un monde en relation forte avec la nature.

143 | Se sentir libre, puissant, vivant, prêt à parcourir le monde

15 | En route pour ma « classe » nature avec mon sac à trésors !

149 | Faire de la nature son instrument de musique favori

180 | Un câlin pour un arbre … Un câlin pour un ami

99 | Découvrir la vie sur un arbre mort

66 | …observer et en garder un souvenir.

55 | Petit DIY à la mare: un petit bateau en jonc…

150 | L’école buissonnière c’est…la liberté d`explorer!

138 | Retour à la Source, deux Trolls en balade

205 | « Approche en douceur ». Ce papa montrait à son petit garçon qui avait peur des cygnes, comment les laisser approcher de lui doucement. Lyon, au bord du Rhône.

72 | …et surtout, voyager…

58 | COQUILLAGES ET CRUSTACES Quoi de plus éducatif que de découvrir le sable et les coquillages avec ses doigts, ses pieds, sa bouche …. Célie, 12 mois, plage de Méditérannée

59 | VOIR S’ENVOLER LES FEUILLES MORTES une après midi de balade en forêt à la découverte des feuilles de hêtre

126 | pause gouter en foret

41 | je ne suis pas sorti butiner pour rien, allez!! je vais y arriver…..

168 | Cueillir les coquelicots de la vie et souffler sur les soucis

175 | Etre le chat, l’arbre, la pomme et moi, tout a la fois.

85 | Forêt de Mormal dans le Nord… Sortir dans la nature par tous les temps, il n’y a pas de mauvais temps, il n’y a que des mauvais équipements !

156 | L’école buissonnière c’est…développer le respect et l`amour pour la nature…et donner des câlins aux arbres!

140 | au printemps de nombreuses petites fleurs pointent le bout de leur pétales, rien de tel qu’une balade accompagnée d’une cueillette pour en profiter. Couleurs, senteurs et découvertes au rendez vous!

9 | Ne cherchez plus les bottes, elles sont sous l’eau…Lac de Vassivière

222 | Pour lui, une éducation buissonnière c’est découvrir que la pluie qui mouille c’est rigolo !

110 | …partager ma passion pour la vie

135 | « Pour moi, une éducation buissonnière c’est… une source d’imagination et une invitation au rêve » PS : je sais, cette image sera certainement hors catégorie. Mais je tenais à vous en faire part.

118 | RECHERCHE DES ESCARGOTS DANS LE JARDIN – Artémis 2 ans 1/2 en pleine construction d’un abris pour les escargots

105 | L’Éducation Buissonnière c’est accompagner et faire confiance.

27 | Une éducation buissonnière c’est l’aventure contre vents et marées !

24 | … être dehors et cultiver sa créativité.

77 | De la culture au milieu de la nature.. tout en s’amusant… que de découvertes !

92 | Après avoir planté des pommes de terre en pot en intérieur et observé la croissance des plants, il est temps de les mettre dans le potager. Nelly nous montre comment on fait. On est si fiers de faire tout seuls

142 | Sortir les crayons, les carnets pour un moment d’observation, crayonner l’empreinte d’une feuille

75 | Inoubliable balade parmi les mousses du Jura…

185 | plaisir d’être en famille dans la nature…

44 | L’éducation buissonnière, c’est le pied!

151 | Un après-midi d’été en Auvergne…

87 | Avancer dans des herbes parfois plus hautes que soit, dire bonjour aux abeilles, apprendre à reconnaître des espèces de plantes et d’insectes… La vraie vie c’est dehors!

18 | C’est l’heure du diner madame la limace.

197 | Prendre le temps de rêver… ça fait du bien!

160 | Bien prendre une fleur en photo à 8 ans.

38 | L’éducation buissonnière c’est des balades sous le soleil dans les champs d’orge !

162 | C’est pouvoir s’allonger avec bonheur et sans entrave dans l’herbe.

130 | Les américains appellent souvent les écolos « tree huggers », le plus souvent pour se moquer d’eux. Les enfants sont des tree huggers nés. Vive le câlin aux arbres.

225 | Ecoute… On entend battre le coeur des arbres!

25 | Observation d’une nymphe de coccinelle dans notre jardin. La nature est notre salle de classe pour nos enfants qui font l’école buissonnière 🙂 !

166 | L’école buissonnière c’est pour notre famille des rencontres pleines de tendresse…

22 | … cultiver leur curiosité, à chaque instant.

14 | La liberté

34 | Grimper à un arbre et profiter d’un doux moment de sérénité, au plus proche de la Nature (dans le parc du Tankwa Karoo en Afrique du Sud)

182 | Faire l’école buissonnière, c’est apprendre autrement. En observant, en rêvant, en jardinant. Au contact des animaux…

187 | Se transformer en écureuil… le temps d’un après midi.

7 | Pour moi, une éducation buissonnière, c’est enfiler les bottes de pluie et partir à la recherche d’escargots, observer leur morphologie, créer un petit élevage éphémère où je peux faire des observations et trouver des oeufs pondus dans la terre. Je me familiarise avec ces animaux, si bien que la Nature n’est plus cette inconnue qui fait peur. J’apprends à la respecter.

49 | s’enrichir de la beauté du monde

79 | Pour moi, l’éducation buissonnière, c’est savoir à quel moment la nature a le meilleur à nous montrer comme la personne sur la photo.

179 | Se balader entre champs et forêt.

86 | Une invitée de marque dans notre petit jardin… Elle nous apprivoise, nous lui accordons mille égards. Elle repart nous laissant un souvenir impérissable. Merci Dame nature…

53 | A la cueillette des fraises pour apprendre d’où vient ce que l’on mange

177 | Une éducation buissonnière c’est prendre du plaisir à écouter, explorer, observer, s’émerveiller, patouiller…!!

125 | Se poser, se connecter au soleil, à la terre et ses délices!

117 | S’émerveiller : « Mamilo, viens voir ! Une taupe !!! « 

114 | … Découvrir le monde et la nature au plus près

119 | Ecole buissonnière; quand l’école de la vie s’invite à l’école traditionnelle. Quel merveilleux trésor offert à mes yeux remplis de joie et de plénitude au détour d’un casier de maternelle, un lundi matin. Merci à l’adulte de ne pas avoir « nettoyé » ce qui n’était pas conventionnel. « Tu vois maman, je fais comme toi… » cette phrase raisonne dans mon cœur depuis 3 années déjà. L’enfant a grandit, il n’y a plus de casier , mais un cartable rempli de graines et d’amour de vie.

83 | … aider une mante religieuse à retrouver sa famille : « allo, téléphone, maison ! ».

16 | Au cours d’une ballade printanière, petite pause pour écouter l’eau couler et les oiseaux chanter… Meije a commencé très tôt ses sorties nature. A 1 mois elle faisait sa 1ère cueillette de champignons, et à 2 mois elle avait déjà gravi le sommet de la Haute-Loire. Ici il s’agit de la Borne, Meije a 7 mois.

88 | Profiter d’une belle journée de printemps pour découvrir la nature qui s’éveille, entre murmures de rivière et bruissement du vent dans les feuilles, chasse aux têtards et sur les traces du castor.

21 | Pour moi l’école buissonnière c’est la possibilité d’apprendre mais aussi et surtout de découvrir la beauté de la nature comme ce coucher de soleil de printemps.

115 | Petit à petit, Yonni fait son nid…

159 | Un bâton, un filet d’eau, « maman, on pêche ! « 

102 | Construction libre de cabane dans la forêt avec branchages et mousse.

184 | Découverte des feuilles d’automne pour Petit bout

70 | L’enfant et le vent

167 | Faire du jour du marché une fête pour petits et grands

6 | Pour moi, une éducation buissonnière c’est aller rencontrer la forêt avec mes 5 sens. Y marcher pieds-nus, sentir l’humus, caresser la mousse, m’émerveiller des dessins que font apparaître les nervures des feuilles à travers le soleil !

111 | Intemporalité, jeux libres…Partons en voyage un après midi de décembre à bord d’une coquille de noix. Comme compagnon de route la mystérieuse baie de gui translucide tombée du grand érable tricentenaire gardien des lieux. Le vent, le froid glacial de l’hiver n’existe plus, l’aventure est bien là, entre équilibre des lois physiques et équilibre de vie du biotope d’une flaque d’eau le temps ralenti et s’apprécie.

161 | « Viens, on va dans les hautes herbes, et on dirait qu’on serait des explorateurs ! »

121 | Sous les racines…la decouverte

174 | … construire et grandir avec la nature. Chevaucher mes reves et les mettre en pratique.

20 | Petit coin de fraîcheur au détour d’une promenade

78 | l’éducation buissonnière, c’est la curiosité que l’on a pour découvrir la nature et le bonheur que l’on ressent au moment où l’on teste ses connaissances et que l’on a la bonne réponse comme au moment de la photo.

48 | EQUILIBRE : il n’y a pas d’âge pour apprendre par la nature

170 |  » Vacances aux yourtes » où nous partons l’été, un lieu magique que les enfants et les grands adorents 🙂

82 | … c’est s’allonger, rêver et voir le monde à l’envers.

103 | L’Éducation Buissonnière c’est donner la possibilité d’ouvrir son horizon pour apprécier et appréhender la nature au quotidien.

2 | La Nature mère-veilleuse juste à nos pieds. La floraison généreuse des Pissenlit… le bonheur des abeilles

39 | … c’est découvrir la nature sans contrainte, sans artifice. C’est avoir confiance en ses enfants : leurs capacités motrices, leurs choix, leurs explorations. C’est la douceur des aigrettes d’un pissenlit sur la joue, le piquant des graviers sous les pieds, l’odeur enivrante d’une rose et la joie d’accueillir une coccinelle sur son petit doigt potelé !

32 | Nu comme un vers, sur une plage en Afrique du Sud : existe-t-il un support plus adapté que le sable pour laisser cours à son imagination en pleine nature et en totale liberté ?

4 | Grimper dans les arbres

200 | « Nature explosive ». Devant la force de la nature, maintenir l’objectif face à la puissance d’une vague projetée contre les rochers. La mer et ses mystères..

131 | La joie de courir dans les herbes hautes et les sentir vous chatouiller les bras et le visage.

195 | Qu’il fait bon dans les feuilles! Nous, on fait les hérissons!

96 | C’était l’année dernière (On attend les prochaines avec impatience !), Avec mon Eliott qui avait donc 4 ans, nous nous occupions des fraisiers. On travaillait toujours ensemble, pour enlever les mauvaises herbes, les arroser mais au moment de la récolte, Eliott avec un grand sourire me disait qu’il pouvait le faire seul … Les fraises allaient plus souvent dans sa bouche que dans le bol !!! Et quand, je lui disais qu’il n’y en avait pas beaucoup. Il me répondait qu’on avait la concurrence des oiseaux, des escargots…

106 |  » ouvre tes oreilles et écoute le coeur de l arbre te parler, sens comme il sent le mystère, le bon, le calme, caresse le pour faire du bien à ta peau et à son écorce, fais lui des câlins pour prendre des forces dans toi et dans ta tête, dis lui je t aime » . Ayanna, 6 ans. Tous les sens d Ayanna sont connectés en forêt, elle caresse, parle, sent, grimpe ( je lui autorise car c est important), câline les arbres, il y a comme une magie qui s opère. Puis elle aime étudier les arbres, avec une loupe elle observe, goûte les seves, elle apprend à les différencier, a connaître les feuilles…

207 | Pour nous, une éducation nature c’est… apprendre librement au grand air, les sens en éveil !

23 | … de la tendresse et du partage.

1 | ATELIERS DE JEUX EN FORÊT. Activités et repas sur le feu au canapé forestier. La nature t’invite à explorer le monde librement, à travers tes sens et ton imagination… pour le plaisir d’Hêtre !

198 | ‘Soleil de terre’ Valence, Espagne – Nous sommes posés dans un camping pour la nuit et mon fils Django commence à dessiner dans la terre rouge et nue du sol. L’eau s’invite dans ses cercles et atterrit, comme par évidence, sur les bois trouvés et le visage accueillant. La terre s’incruste et se joue de lui, petit acteur au coeur soleil, petit homme au visage teinté et bercé d’images d’un autre monde.

134 | Une éducation buissonnière, c’est construire une cabane au fond des bois pour y guetter les jeux de lumières dans les feuillages et les petits animaux de la forêt.

165 | Promenade de printemps en Auvergne…

217 | « Pour qu’un enfant devienne observateur, il suffit simplement de lui montrer des choses dignes d’être observées. » Charlotte Mason

215 | Découvrir le bousier dans son habitat naturel!

98 | Pendant un séjour en Bretagne, promenade sur la Côte de Granit rose…. Observation tel un aventurier

107 | Les pissenlits d Aya… On peut faire du miel de pissenlit, les feuilles se mangent, mais Ayanna préfère ne pas les cueillir afin de préserver les abeilles, et elle a bien raison! !

81 | … c’est faire du recyclage une activité qui redonne vie à la Nature.

74 | Nous marchons sur le chemin de la découverte, sac au dos, bottines aux pieds ! Au bout de celui-ci, une surprise éclairée d’un rayon de soleil…

203 | Nature funambule. Dans ce petit instant de poésie, cette libellule pourrait nous inviter à respecter « l’équilibre fragile de la nature ».

153 | Découverte du Narcisse des Glénans avec une classe de CM1

176 | Les trésors de la nature aussi dans le désert …

45 | Cueillette des petits pois. Semés par ces petites mains, récoltés par ces petites mains.

35 | Petits et grands réunis autour de la flore pour créer un herbier fabuleux…

33 | Sur le chemin de la Nature, la meilleure école qu’il soit. Nul besoin de sac à dos, un simple chapeau, et c’est parti pour de fascinantes découvertes ! (Réserve naturelle de Somabula en Afrique du Sud)

40 | Artiste en herbe, peindre au milieu de la nature.

26 | « Pour moi, une éducation buissonnière c’est de voir la vie en vert et s’instruire sans aucune barrière.

145 | L’école buissonnière c’est apprendre à éviter des se piquer avec les orties et les ronces, c’est s’inventer une belle aventure dans la jungle cantalienne..

213 | Apprendre encore et encore de chaque rencontre

91 | Croquons la vie à pleines dents !!

120 | Shakira dans une petite cabane Nature……

201 | C’est observer la nature et créer du lien en famille.

19 | L’école buissonnière. …c’est le bonheur…c’est pouvoir marcher pieds nus. …c’est pouvoir se nourrir de nature… c’est s’ennivrer de senteurs de menthe et de fraise au potager et pour le plus grand des plaisirs..c’est choisir la plus rouge et la croquer…

144 | Après la confection des confitures de mûres de nos chemins avec maman, nous allons préparer une poêllée de girolles fraîchement ramassées avec papa…

89 | Je touche, je sens, je vois, je découvre, j’ai le droit de me salir….

67 | …découvrir et en être fier

17 | Arroser, mélanger, obtenir de la boue, manipuler et là, se sentir bien…

8 | Pour moi, une éducation buissonnière, c’est aller en bord de mer et y découvrir ses trésors. Des oeufs de raies, des pelotes de mer, des posidonies, des bernards l’hermite… J’apprends sur le terrain et ça, ça me plaît plus que tout !

164 | C’est partager de beaux moments avec les animaux.

129 | Douglas touche un oursin à l’aquarium de Brest !

204 | L’invisible aux yeux devient visible a l’esprit. L’éducation buissonnière nous ouvre les yeux de l’esprit …

158 | Admirer la nature et croire en un bel avenir ensemble.

186 |  » oh la gadoue, la gadoue » (façon Jane Birkin)

42 | Au crépuscule il faut oser sortir des bois, pour prétendre à trouver l’herbe la plus tendre.

97 | Au cours de nos promenades dans la forêt, une des questions d’Eliott est des avoir combien de temps les arbres prennent pour grandir autant !

71 | …s’allonger dans l’herbe !

28 | Une éducation buissonnière c’est pour moi la rencontre de l’autre sans barrière

136 | Une éducation buissonnière, c’est apprendre aux enfants à ouvrir les yeux sur les merveilles de la nature, comme cette souche d’arbre recouverte de mousse dans laquelle mon fils a vu une carte de France…

54 | Observation du cycle de vie de la grenouille avec mes petits-enfants. Après les œufs, les têtards…

5 | Prendre contact avec la nature : se salir

47 | TETE A TETE : venue se poser juste devant mon objectif, nous nous sommes regardées pendant quelques secondes, aussi curieuse l’une que l’autre !

100 | Découverte de l’utilisation des jumelles et observation de la faune et de la flore dans la prairie

163 | C’est pouvoir considérer la nature comme un lieu de vie qui peut être aussi sécurisant qu’une chambre.

101 | Un bouquet de marguerites dans les herbes hautes

211 | Se sentir faire partie de cette majestueuse nature

113 | « Je peux la manger ? Tu es sûre ? »

223 | Pour lui, une éducation buissonnière c’est nager dans les feuilles !

52 | La caresse des herbes sous mes petits pieds…

194 | ‘Le repos de l’explorateur’ Fuzeta, Portugal, 2015 – Après une balade exploratrice le long du ‘ria formasa’, une des sept merveilles naturelles du Portugal, nous nous arrêtons pour pique-niquer et Django, mon fils, en profite pour se plonger dans les trèfles généreux et frais, plaisirs des sens.

202 | C’est la liberté de courir, se salir, sauter dans les flaques, escalader, …

193 | La peinture naturelle fabriquée et utilisée en forêt, c’est top!

60 | L’école buissonnière, c’est pouvoir grandir au rythme de la nature!!!

155 | Découverte du Narcisse des Glénans avec une classe de CM1.

14 | C’est observer la nature de plus près.

181 | Tout est là dans ce coin de paradis!

80 | Pour moi, l’éducation buissonnière, c’est tout simplement être accompagné de ses proches lors de moments simples comme cet enfant pendant sa promenade (bien plus de 12 minutes).

108 | Cadeau pour la terre. Ayanna aime remercier la terre en jetant au sol des graines, des fruits secs, certains animaux se regaleront , des petites fleurs pousseront. .. Nous faisons aussi des  » bombes » de graines, mais nous avons parlé de ce mot  » bombe »,du fait de jeter au sol quelque chose de dur, et Ayanna préfère jeter ce mélange, une offrande à la terre, à la nature. Et grâce à ca, nous en profitons pour apprendre le nom des fruits secs, des graines et les reconnaître.

112 | Dans les yeux de François…

221 | Inès, 22 mois, joue paisiblement/sereinement au bord du fleuve Saint-Laurent à Montréal 😉

154 | Observation de l’avifaune de l’archipel de Saint Nicolas des Glénans

157 | Construire une cabane dans les bois…Pour les enfants c’est un contact direct avec la nature pour développer l’ imagination sans la perturber ou la détruire.

68 | Construire une cabane avec Papa et Papy puis y vivre d’inoubliables moments de liberté : lire, jouer, rêver, observer la nature, apprendre, raconter des histoires, dormir, se prendre pour les rois de la forêt, rire, ou chanter… ! Vivre quoi… !