C’est quoi cette pyramide?

Il s’agit initialement d’un schéma, imaginé par l’américain Kenny Ballentine de l‘Institut de la Nature et des l’Enfants (Nature Kids Institute), ayant pour but d’illustrer une planification équilibrée du temps que l’on fait passer aux enfants dans la nature. Elle est parfaitement en adéquation avec ma vision de la question, j’en ai donc réalisé une adaptation française que j’ai le plaisir de vous présenter.   Vous pouvez écouter le podcast directement sur le blog en cliquant sur le bouton Lecture.  Pour enregistrer le podcast sur votre ordinateur et l’écouter en faisant la vaisselle par exemple, en faisant un clic droit ici, puis Enregistrer le lien sous.   

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(ou pour l’enregistrer sur votre ordinateur, faites un clic droit sur l’image puis « Enregistrer l’image sous »). Et n’hésitez pas à l’imprimer, à l’afficher chez vous, à l’école ou n’importe où où cette pyramide pourra convaincre des familles qu’il est temps d’agir!

A qui s’adresse cette pyramide?

Cette pyramide s’adresse aux parents mais aussi aux éducateurs ou aux mentors nature, bref, à vous qui prenez soin et élevez un ou des enfants! Je pense que vous êtes désormais nombreux à avoir saisi mon message:

« Les enfants passent de plus en plus de temps entre 4 murs et devant un écran ce qui commence à avoir des conséquences fâcheuses. Il est urgent de tout mettre en oeuvre afin de reconnecter nos enfants à cette nature, elle est si précieuse pour eux, pour nous tous!… »

De plus en plus de parents prennent conscience de ce phénomène et souhaitent y remédier. Beaucoup d’entre vous m’ont cependant fait part de leurs inquiétudes ou de leurs difficultés. Voici par exemple quelques remarques qui m’ont été confiées:

• « J’habite en ville, il n’y a pas de nature à proximité. »
• « Nous travaillons tous les deux à temps plein alors après le travail, impossible d’emmener les enfants dehors. »
• « La nature, je n’y connais rien. Je ne me sens pas bien placée pour éduquer mes enfants à la nature. »

Certains m’ont même affirmé que ce constat, cet éloignement de leurs enfants à la nature, les culpabilisait énormément, d’autant qu’ils ne voyaient pas comment faire autrement… J’ai pourtant l’intime conviction que tous ces parents qui se sentent concernés mais désarmés face à ce phénomène, et dont vous faites peut-être partie, n’ont pas toutes les clés en mains mais seraient parfaitement capables d’agir pour cette reconnexion.

Quel est le message de cette pyramide?

La (re)connexion à la nature, c’est tous les jours!

Quand on parle de nature, on pense communément aux grands espaces naturels, montagnes, forêts, lacs… Toutefois, seulement peu d’entre-nous ont accès à de tels espaces au pas de leur porte. Faut-il pour autant baisser les bras? Bien sûr que non, il nous faut simplement (ré)apprendre à vivre la nature au quotidien, près de chez nous: parcs, jardins, espaces verts. Prenons le temps, chaque jour, même si ce n’est que pour 10 minutes, de permettre à nos enfants de jouer dehors. C’est ce que propose le plus bas niveau de cette pyramide, le niveau 1, celui de tous les jours. Quand je dis jouer, c’est de la façon la plus naturelle qu’il soit: courir dans l’herbe, se rouler dans les feuilles, grimper aux arbres, gratter la terre, sauter dans les flaques… C’est ce petit temps de jeu libre dans un coin de verdure, chaque jour, qui fera la différence. C’est cette fenêtre verte ouverte qui manque aux enfants qui souffrent du Syndrome de déficit de nature. Photo: Jean Gazis

Photo: vastateparksstaff

Chaque semaine, une petite exploration nature

Au deuxième niveau de la pyramide se trouve une activité nature à organiser chaque semaine. Il s’agit cette fois de favoriser l’exploration et la découverte de la nature près de chez vous:

• organiser une promenade en forêt ponctuée de petits jeux sensoriels
• construire une cabane
• observer les traces et indices de présence d’animaux
• pister les insectes du sous bois avec une loupe
• collecter des trésors qui trouveront ensuite leur place sur votre Table de la nature
• apprendre à reconnaître les fleurs de saison
• faire un inventaire pour un programme de sciences participatives
• etc.!

La nature est sans doute la meilleure salle de classe que l’on ai jamais imaginée!

Photo: Kevin Conor Keller

Chaque mois, une aventure dans un espace naturel

En train ou en voiture, gagnez cette fois-ci un lieu où la présence humaine se fait moins sentir. Sur le schéma, j’ai mentionné les parcs naturels, nationaux ou régionaux. C’est que leur simple nom évoque l’image d’une nature forte, celle-là même que je vous souhaite de rejoindre de temps en temps. Il y a aussi tous ces espaces, moins connus et préservés, où la nature vous enveloppera, le temps d’une randonnée, d’un pique-nique, d’une journée d’aventures nature et peut-être même d’un bivouac… Comment savoir où se trouvent de tels lieux? Les offices de tourisme, les associations de protection de la nature ou les guides papier de balade vous renseigneront. Une fois par mois, cela permet de connaître petit à petit plusieurs milieux naturels, plusieurs types de végétation, plusieurs ambiances nature… Qui en plus évoluent au fil des saisons, ce que vous et vos enfants ne manqueront pas de ressentir. Rien de tel pour tisser petit à petit un lien fort avec la nature!

Photo: Jean Gazis

Une fois par an… la grande verte!!

Si je plonge dans mes souvenirs d’enfance, j’ai quelques images fortes de nature qui me reviennent. Mon premier bivouac dans la forêt creusoise, l’exploration des rochers sur la plage à marrée basse, les marmottes se donnant en spectacle, des renardeaux épiés depuis un affût, un levé de soleil à couper le souffle au sommet d’une montagne… Ces événements ne sont arrivés que peu de fois mais restent à jamais gravés dans ma mémoire. J’ai toutefois eu la chance d’avoir été imprégnée par les trois autres niveaux de cette pyramide. J’avais donc pu construire une certaine assurance dans la nature, une curiosité et une attention qui m’ont permis, je pense, de profiter pleinement de ces moments de nature un peu vertigineux!

Photo: momboleum

Voici donc votre challenge: au moins une fois par an, passer des vacances avec vos enfants loin de l’agitation de la ville et plonger dans les grands espaces. Ces moments marquants deviendront certainement des éléments fondateurs de l‘identité de votre famille. Ils seront également un repère pour vos enfants. Comment en effet parler de protection de la nature, d’environnement ou de biodiversité à un enfant qui n’a pas eu la chance de découvrir la nature avec un grand N, au moins une fois chaque année? Je pense toutefois que beaucoup d’entre nous ont l’habitude de programmer de telles vacances. Mais le reste de l’année? Combien d’enfants construisent des bases solides grâce aux premiers niveaux de la pyramide? Beaucoup moins, c’est une évidence! C’est donc à ces niveaux élémentaires, au lien quotidien à une nature ordinaire, qu’il faut s’atteler!  

Pour conclure

J’espère vraiment que cet outil vous aidera à orchestrer une véritable reconnexion avec la nature. Pour vos enfants, pour vous aussi. Je vous le redis, mon idée n’est pas d’appliquer à la lettre ce qui est présenté dans cette pyramide, mais de prendre conscience:

• d’une part des différents niveaux d’accès au milieu naturel avec des fréquences variables,
• et d’autre part du fait que cela est possible quelque soit l’endroit où l’on habite et son emploi du temps.

Le tout est de questionner notre volonté d’y parvenir ainsi que certaines de nos habitudes… qu’il faudra peut-être bousculer un peu!

Photo: Jean Gazis

A propos de cette pyramide

Je trouve que cette pyramide de la (re)connexion à la nature résume parfaitement ma vision d’une planification équilibrée de moments de nature dans le quotidien d’une famille d’aujourd’hui. J’ai été ravie de découvrir la « Nature Connection Pyramid » proposée par Kenny Ballentine sur son site www.naturekidsinstitute.com. Kenny est en plus très heureux que j’en fasse une adaptation française et m’a indiqué qu’elle existait déjà dans 3 langues! Mon ami blogueur Guillaume a d’ailleurs écrit un excellent article à propos de cette pyramide: Comment aider nos enfants à construire une connexion avec la nature. De quoi vous convaincre de vous y mettre sans plus tarder!! A très bientôt, et comme le répète Kenny Ballentine lorsqu’il conclut une publication:

I will see you OUTSIDE! (On se retrouve DEHORS!) 

  Emilie

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(Jingle du podcast: source sonore: www.universal-soundbank.com, Chant d’oiseaux variés et Senegal – inst : Tambours – Voix)